PIBID HISTÓRIA - Programa Formação de Professores da Educação Básica

Inspirado pela frase de Paulo Freire, “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”, o subprojeto combina Pedagogia Freiriana e Educação Histórica para desenvolver competências essenciais como leitura, escrita, interpretação e contextualização. Assim, busca-se formar futuros professores capazes de articular o conhecimento histórico escolar com a análise crítica de fontes e contextos, promovendo uma consciência histórica nos estudantes da educação básica.

Além disso, o trabalho com fontes históricas em sala de aula permite aos alunos compreender a ciência histórica como fruto da pesquisa e do rigor metodológico, afastando interpretações baseadas no senso comum. O objetivo não é formar "pequenos historiadores", mas incentivar um ensino de História crítico e significativo, que leve em conta a realidade dos alunos e o papel social da escola pública.

Conforme Maria Auxiliadora Schmidt, “A formação de consciência histórica, finalidade principal do ensino de história, considera que tanto professores quanto alunos são parte de um coletivo e de um tempo social.” Esse princípio guia as práticas do subprojeto, que capacita os estudantes para lidar com textos e documentos diversos, interpretando-os de forma crítica e contextualizada, sempre respeitando seu nível de escolaridade e suas condições de aprendizado.

Nosso projeto pretende trabalhar com o conceito de Educação Histórica, experiência de ensino-aprendizagem de História que utiliza como modelo de ação a chamada Aula-Oficina, inovação interdisciplinar fundamental dentro das perspectivas pedagógicas atuais e que se baseia em três pressupostos básicos:

1) A interpretação das fontes: cujo objetivo é ler as fontes históricas mais diversificadas, a partir dos mais variados suportes (iconográficas, escritas, orais, sonoras, visuais, olfativas, digitais, tecnológicas, etc), com a intenção de relacionar os tempos e as problemáticas humanas;

2 ) A compreensão contextualizada: busca entender situações humanas e sociais em diferentes tempos e espaços, procurando compreender os sentidos do passado, num esforço para relacionar passado presente, a partir construção de questões e hipóteses;

3 ) A comunicação: possibilitar que as interpretações e compreensões das experiências humanas com relação ao passado e ao presente sejam comunicadas na perspectiva dos mais diferentes suportes, como desenho, escrita, iconografia, narrativas orais, etc.

Coordenação do Projeto PIBID - História:

Viviane Prado Bezerra  

Supervisores e Escolas:

Edilberto Florêncio dos Santos

ESCOLA: Netinha Castelo (Sobral)

Igor Alves Moreira

ESCOLA: ETI Maria Dorilene Arruda Aragão (Sobral)

Vicente Domingos Marques Júnior

ESCOLA: EEEP Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque (Massapê)

Lista dos bolsistas participantes: